Форум родственников больных эндогенными психическими расстройствами

Мира писал(а): ↑

16 янв 2025, 09:44

p-mama писал(а): ↑

16 янв 2025, 09:20

врачи обычно не обращают внимания на такие вещи

Совсем не обращают. У моего сейчас почерк, который никто разобрать не может, даже он сам. Такое ощущение, что рука сама пишет независимо от мозга. Он и сам говорит, что думает одно, а рука пишет другое

Ага, я вообще говорю над ухом :пиши большую Р, он пишет маленькую п. Говорит, ой, само..

Здесь как-то нейролептики действуют. С моей, когда сидела на арипе, делаем домашку по алгебре. В задачке надо разделить 51 на 3. Говорит 26, пишет 16. Я говорю, чтоб подумала. Начинала плакать. Знаю, говорит, что 17, а язык выдает другое, а рука пишет третье. Полное рассогласование шло. Сейчас налаживается.

Heavy_Fuel писал(а): ↑

16 янв 2025, 12:20

Здесь как-то нейролептики действуют. С моей, когда сидела на арипе, делаем домашку по алгебре. В задачке надо разделить 51 на 3. Говорит 26, пишет 16. Я говорю, чтоб подумала. Начинала плакать. Знаю, говорит, что 17, а язык выдает другое, а рука пишет третье. Полное рассогласование шло. Сейчас налаживается.

Не грешите Вы так безапелляционно на нейролептики!!! Мой сын закончил далеко не самый слабый технический ВУЗ на двух нейролептиках не в детских дозах, поверьте там задачи далеки были от 51 разделить на 3!!! Дипломный проект сам писал - проверка на плагиат оригинальность 93%!

Sky писал(а): ↑

16 янв 2025, 11:17

MargoF писал(а): ↑

16 янв 2025, 10:34

Доброе утро!
Я еще заметила, вот сын вообще не может делать уроки. «Лень» и все тут. Вечером он не может себя заставить, утром уже не может подняться .
Приходится заставлять вечерами. Вот если сажусь рядом, тогда сядет делать (прям как в начальной школе).
А вчера уже просто не смог сообразить решение задачи по алгебре. «Не знаю, как решить». Впервые такое. Я даже сама села решать, я смогла (это значит, что задача явно посильна).
В общем я в расстроенных чувствах, отмечаю снижение и воли и мотивации и успеваемости в учебе …
Скоро с учителями поговорю, послушаю их мнение.

Здесь,по моему опыту, три фактора возможно играют роль: астения, заниженная мотивация свойственная нашим по причине болезни (бывает и абулия) + действие лекарств+ природная лень,которая есть у всех и здоровых в том числе. У моего сына такие состояния возникают волнообразно, но когда учился в универе довольно часто сидела рядом,где то помогала,где то пинала. С подбором лекарств получше стало,но шли к этому почти три года и без гарантий что так будет всегда. Один день не показателен на самом деле.

Sky, это не просто один день. Это общая динамика к снижению. Понятно, если взять совсем плохой вариант - сидит дома и ничего не может- то у меня все очень даже хорошо. Но я вижу изменения. И они (эти изменения) меня пугают. Раньше сын сам всегда делал уроки, с 5го класса уж точно, мы с ним не сидели и особо и не проверяли. А теперь вот такое …
И боюсь, нейролептик менять, если врач скажет. Какие критерии необходимости смены препарата? Сын эмоции проявляет, общается с одноклассниками , ну учится стал похуже, желания как такового нет. Препарат же меняется, когда совсем все плохо? Или как ?

Sky писал(а): ↑

16 янв 2025, 12:37

Не грешите Вы так безапелляционно на нейролептики!!! Мой сын закончил далеко не самый слабый технический ВУЗ на двух нейролептиках не в детских дозах, поверьте там задачи далеки были от 51 разделить на 3!!! Дипломный проект сам писал - проверка на плагиат оригинальность 93%!

А на что тогда грешить?! Если раньше такого не было.
Значит, на саму болезнь, на которую не действуют нейролептики. Это еще хуже!
Sky, ваш мальчик не показателен для таких случаев. Так же как и моя дочь, которая на гале ЕГЭ сдавала, а на арипе и зипрексе в вузе училась. Хорошо училась, но при этом путалась и забывала все на свете.

Shakira,
У моего тоже само. А сейчас он вообще отказывается писать и уроки делать в принципе. Боюсь не переведут в 6 класс. А Сухаревка так и молчит по поводу госпитализации. Хотя я не очень верю, что можно вернуть память и желание учиться.

SOLLA писал(а): ↑

16 янв 2025, 12:50

Sky писал(а): ↑

16 янв 2025, 12:37

Не грешите Вы так безапелляционно на нейролептики!!! Мой сын закончил далеко не самый слабый технический ВУЗ на двух нейролептиках не в детских дозах, поверьте там задачи далеки были от 51 разделить на 3!!! Дипломный проект сам писал - проверка на плагиат оригинальность 93%!

на что тогда грешить?! Если раньше такого не было.
Значит, на саму болезнь, на которую не действуют нейролептики. Это еще хуже!

Что хуже, правда, но иногда лусше всего посиотреть правде в глаза. Но для этого-таки надо понимать, дело в нейролептике или нет. Мой сын, как известно, и учился и кандидатскую по финансам, где надо было много программировать писал на нейролептиках, причем разных, и ничего. Только говорил, что галоперидол сильнее других лекарств прибивает, что правда.
Надо поменять нейролептик и посмотреть, как пойдет.

p-mama писал(а): ↑

16 янв 2025, 13:03

SOLLA писал(а): ↑

16 янв 2025, 12:50

на что тогда грешить?! Если раньше такого не было.
Значит, на саму болезнь, на которую не действуют нейролептики. Это еще хуже!

Что хуже, правда, но иногда лусше всего посиотреть правде в глаза. Но для этого-таки надо понимать, дело в нейролептике или нет. Мой сын, как известно, и учился и кандидатскую по финансам, где надо было много программировать писал на нейролептиках, причем разных, и ничего. Только говорил, что галоперидол сильнее других лекарств прибивает, что правда.
Надо поменять нейролептик и посмотреть, как пойдет.

Р-мама, это вы мне ответили? Поменять нейролептик и посмотреть , как пойдет?
Я переживаю, что в погоне за лучшим, станет прям откровенно плохо. А впереди ОГЭ. Пока у меня надежда, что как-то напишет. А если смена пройдет неудачно и все станет прям плохо?

Я думаю, что здесь подтверждается правило, что у всех все индивидуально. По мере снижения дозировки ситуация с рассогласованием у дочери сходила на нет. И стихи лучше стала запоминать.

Heavy_Fuel писал(а): ↑

16 янв 2025, 13:29

Я думаю, что здесь подтверждается правило, что у всех все индивидуально. По мере снижения дозировки ситуация с рассогласованием у дочери сходила на нет. И стихи лучше стала запоминать.

Если это ШЗ спектр, то на лекарствах лучше, если это невроз,неврастения и иная малая психиатрия,то нейролептики не нужны и делают только хуже,вот в этом суть, а не в том, что на нейролептиках страдают умственные способности. У реально больных проблема с мотивацией и целеполаганием, они могут не разделить 51 на 3 не потому что пьют нейролептики,а потому что тупо лень или не интересно (определение для здоровых!!! Для больных это другими словами называется).