Форум родственников больных эндогенными психическими расстройствами

Орхидея писал(а): ↑

07 дек 2024, 11:42

MargoF, Ваш на олимпиаду не хочет, а мой с конца 7 класса перестал учиться вообще..9 классов мы за него доучились, аттестат получили. Ребёнок отличник был, в школе на прекрасном счету. И как отрезало- никакая учёба не нужна..Ну вот что мне сделать? Убиться что ли?
Я понимаю, что Вы расстроены, но олимпиады и не все здоровые хотят проходить, потому что это дополнительная нагрузка. Радуйтесь, что учится, что уроки делает, что в школу вообще ходит и ставит какие-то цели: поступление. Это же счастье!
Я Вам написала, потому как может быть все по- другому, понимаете?

Да, спасибо за ваш ответ. Читаю ваши ответы на форуме, знаю вашу историю.
Я уже успокоилась. Понимаю, что вы правы.
Я просто все сравниваю с тем, что было ДО психиатра. Поэтому и расстраиваюсь.
А так конечно , все правы. Он ходит в школу и сам делает уроки. И это хорошо! А дальше будет видно..

MargoF, я Вас очень понимаю. Жизнь нашей семьи вообще разделилась на "до" и "после". Уже я не сравниваю, что было раньше- это совершенно недостижимо теперь. Раньше были планы, цели, надежды.. Теперь живём одним днём, абсолютно не зная, что вечером нас ждёт (не то, что через месяц или год). Но жизнь продолжается, подстраиваемся под те условия, что имеем.
У вас с сыном не так давно в жизни появился психиатр, Вы ещё остро всё воспринимаете. И дай бог, чтобы только олимпиады оставались вашей проблемой!

Я, как всегда, не согласна с пораженческими настроениями. Если ребенок интеллектуально может учиться, участвовать и т.д., то нельзя смиряться с его "не хочу". Отстутствие воли говорит за него, но дальше - деградация и сидение дома. Для детей, знающих предмет на высоком уровне, олимпиады не являются чем-то сильно стрессовым и тяжелым. Если ребенок переступит через свое "не хочу", участие в олимпиаде определенно будет полезно - для тренировки, для самоуважения, для дальнейших целей, для мотивации.
Если слушать наших детей, сложить лапки, то всю оставшуюся жизнь они проведут дома, за компьютерными играми.
Даже здоровый человек тупеет и деградирует от примитивного бесцельного времяпровождения, наши дети опускаются еще быстрее.
Задачи надо ставить с запасом, на вырост, и толкать хотя бы лежать в сторону их выполнения. Радоваться малому - это для мамочек, в глубине души, а внешне - стимулировать и пинать на действия.

[/quote]MargoF,
Марго, а вы мою тему начальный топик почитайте)))), вам точно нужны олимпиады?

И давайте откровенно, дает что-то закл всеросса (анриал), перечневые, которые тоже считаются 10 класс (практически нигде не считается) /11 (еще как бы взять надо и потом подтвердить по ЕГЭ). И это нервы и большая нагрузка. Ну то есть фактически, вы злитесь на то, что он марафон 42 км. отказался бежать.

Для моей олимпиады не такой стресс, как обязательные экзамены. Но любой, и здоровый в т.ч. имеет право в свои выходные сделав уроки "подеградировать". У детей рабочий день получается длиннее чем у взрослого, и среди недели после пятичасового дз он должен ещё решать задания прошлых лет для ВСоШ, на которой, вероятнее всего, дальше муниципального/регионального не пройдет, тащиться на неё в субботу, а после опять делать д/з.
Я бы не заставляла ехать в субботу свою, если бы очно училась и не хотела. В том году разрешала в понедельник не идти в обмен на то, что в субботу на олимпиаду ездила.

SOLLA писал(а): ↑

08 дек 2024, 12:29

Даже здоровый человек тупеет и деградирует от примитивного бесцельного времяпровождения, наши дети опускаются еще быстрее.

После работы и домашних дел, в выходные у всех взрослых исключительно интеллектуальный досуг?)) Дегенераты кругом?))

SOLLA,
Является это для них стрессовым и тяжелым. Ребенок тут неплохо (ттт) учится, домашку делает - уже нагрузка не маленькая. То есть базовая программа большинства здоровых детей выполнена. Мне кажется, лучше уделить это время обучению какого-то взаимодействия в социуме.

А, ну вот у моего 11 класс, убедила попробовать 2 перечневые олимпиады написать, просто потому что он их как бы брал раньше в 9 классе (но это не считово ). Не особо хотел, но просто объясняла (недели полторы), что конкретно ему есть смысл, так как если повезет (вряд ли), то вместо 75 баллов по ЕГЭ (еще на них написать надо) будет 100 баллов. Чувствуете, какая сложная многоходовочка для не очень здорового товарища : К тому же:
1. нафиг ему не нужная (даже результаты не посмотрел)
2. он вообще прямо говорит, что для его душевного равновесия это лишнее. Тип у у него мозги не так работают и это лишнее напоминание.
3. Ну вот преположим, напишет, а по ЕГЭ не подтвердит, - будет сильно психовать. Или пройдет на очный и завалит его и прочее, прочее.
Я так посмотрела на все это после написания отборочных и думаю, нафига я настаивала.
Понятно, что пытаюсь разные варианты отработать,
мало ли где-то выгорит, и как бы раньше я и думала, что он по олимпиаде будет пробовать поступать, шансы неплохие были, но сейчас то другая ситуация. Проблема то не в ребенке (он уже такой), а в том, что мне сложно перестроиться. Постоянно себе напоминать приходится, что 10 класс он как бы вообще в школу не ходил, а тут ходит.

Если учиться / работать хватает сил, мозгов, желания, то в остальное время пусть отдыхают, восстанавливаются.
Можно и в телефоне / компе поиграть, потупить.
Мой вот и мультфильмы смотрит, если свободен от всего.
Если 24 часа в сутки отдых, то надо пинать по возможности

Solla, никто не предлагает складывать лапки, но и смысла тупо заставлять больного ребенка выполнять все, что делают здоровые и даже больше (потому что и для здоровых участие в олимпиаде вещь добровольная) - имхо, перебор. Что нужно делать? Мотивировать учиться, организовывать образовательный процесс наиболее щадящим для ребенка образом, чтобы учеба была не исключительно в тягость, но и давала чувство самоудовлетворееия. И то, не всегда может получиться. У Орхидеи и правда, сложный случай, я бы тут попробовала поменять нейролептик среднему как минимум, а может и старшему. То, что не держало несколько лет назад, может удержать сейчас, если процесс стабилизировался. Но при абулии нужны частичные агонисты дофамина, а не рисполепт/инвега.