Форум родственников больных эндогенными психическими расстройствами

Здравствуйте, уважаемые форумчане. Давайте знакомиться! Диагноз выставлен вчера. Нахожусь пока в стадии принятия. Первая бессонная ночь. Нашла ваш форум. Очень рассчитываю найти в нем информацию о том, как жить дальше... И, конечно, поддержку. А возможно и "волшебный пендель"...
Итак... Дочь. 13 лет. Роды 1, беременность после бесплодия, желанная. В родах двойное тугое обвитие, гипоксия, приём Кристеллера (ребёнка выдавливали). На 1 году жизни ставили ППЦНС, левосторонний гемипарез, задержку моторного развития. Но при всем при этом все называли дочь "подарочным" ребёнком. Она занималась сама с собой. Часами играла в манеже. Там же и засыпала, сама. Никто не нужен был. Далее начался "кризис 3х лет". На все негативная реакция, крики, она кусалась, могла бить меня, вырываться. Меня клинило, я не знала как с ней общаться. Я срывалась, наказывала её. Даже шлепала порой. Потом ревела. Ходила к психологам. Безрезультатно. В садик ходила нормально. Не хотела уходить оттуда. Но при этом играть с детьми не могла. Не принимала их правила игры. Агрессии не было. Долго не понимала, зачем людям туалет. Всё справляла в штаны и продолжала заниматься своими делами. Когда ей было 3,5 я родила сына. Думала, что это поможет справиться с её эгоизмом. Но ни интереса, ни любви к брату она не проявила. Много врала, скрывала. Ничего не рассказывала. Что творится в её голове никто никогда не понимал.К чтению, цифрам интереса не проявляла так же. Не могли долго научить складывать слова. Однако читать начала сама, резко, прям перед школой. И сразу запоем. С 4 лет отвели в группу раннего эстетического развития, с 6 лет музыкалка. Желание проявила сама. Выбрала виолончель. И началось...музыка поглотила её. Оказалось, что дочь талантлива. Начала выигрывать конкурсы один за одним. Съездила на гастроли в Испанию в 9лет, выйграла грант губернатора. В школе училась только в 1 и2 кл. Училась хорошо, но друзей не было. Не могу объяснить чем, но она отличалась от всех детей в классе. 3 и 4 кл училась на семейном образовании. В 5 кл решено было поступать в специализированную школу (как говорит наш педагог, для особо оДуренных)... Поступили. И тут началось. Оказалось, что руки стоят не правильно, все надо переделывать. Каждое занятие специальностью - дикий стресс, слезы. Я предлагаю уйти, не хочет. Нравится. Домашние занятия под присмотром (как ставит руки). Контролировать себя не может. С криками и ссорами. Общеобразовательные предметы на отлично. Но друзей завести не получилось. Вроде, все такие же музыканты, как и она... Но в то же время они все другие... В 6 кл пыталась дружить., не получилось. Девочки начали курить. Хоть у моей отношение к этому резко негативное, попробовала, чтоб не потерять "друзей"... Но все таки высказала им в резкой форме свое отношение к курению и перестала с ними общаться. Начались истерики, мигрени. Может начать плакать в любом месте, например в примерочной в магазине. Объяснить причину не может. Может заплакать перед зачетом или экзаменом, потому что вызвали не в той последовательности, в которой было заявлено или поставили другой стул. Дома на любое замечание - взрыв, крик, слезы, начинает раздирать ногтями плечи, бедра. Склонна ковырять кожу до болячек, выдрать волосы на лобке. Был неприятный момент. Засунула себе в прямую кишку пластиковый шарик. Ходила несколько дней. Потом созналась.зачем это сделала объяснить не смогла. Интереса сексуального ни к мальчикам, ни к девочкам не проявляет. Зато проявляет агрессию к брату. Он её раздражает, кажется, даже своим присутствием. 1,5 года жили с ней отдельно, к папе и брату приезжали только на выходные. Все внимание удилялось только ей... Но этого было мало. В выходные она изводила брата. Сегодня вот ударила брата, потому что он зашёл в комнату, где она сидела (не её комната), но пожалела божью корову на улице, подняла с дороги и долго сетовала, что её могут растоптать, а "у неё детки". При этом всем, она абсолютно не принимает тактильного контакта. Ей неприятные любые прикосновения. Даже мои... Иногда подходит и обнимает сама. Раз в год, по праздникам. После поцелуя, вытирает щеку. Недавно появились двигательные нарушения. Вдруг подскакиеювает, бежит в другую комнату, топает, стучит, может опрокинуть стул, хлопнуть дверью, бежит обратно. Потом успокаивается и продолжает заниматься своим делом. Раньше много читала, сейчас не читает даже то, что задают. И врет, что прочитала. Перестала дома заниматься. Те она занимается. Но формально. За дз получает 2... Хотя за работу на уроке 5... Год закончила с 1одной 4 по сольфеджио. Остальные 5... А вот спец еле здали. Педагог всерьёз был озадачен. Говорит, что дочка очень способная, но с ней "что-то творится" и "на уроках она сама не своя"... Я говорила с классным и со школьным психологом. Отмечают высокий интеллект, но проблемы в общении, амбициозность и отстраненность от других детей. Буллинг исключён. Дочь сама говорит: "в классе у меня со всеми отношения нормальные, но я их не уважаю, потому что двуличные и вообще тупые". На фоне всего этого я сама чуть с ума не сошла. Начала с себя. Выявлена глубокая дипрессия. Сижу на сертралине, атараксе и кветиапине.
Обратились к психиатру и с дочерью. Выявлена дипрессия. Назначен феварин. В целом эмоциональный фон несколько улучшился, но картина та же. Прошли диагностику у клинического психолога. Выявлено нарушение мышления и застревание на не значимых факторах, речь разорванная, в контакт вступает формально. Сегодня были на повторном приёму. Поставили шизотипическое расстройство личности. Назначили арипипразол.
Но я никак не могу осознать диагноз... А может я это придумала? Может она нормальная? Музыканты - они все такие особенные... И тп.... Стоит ли давать такие серьёзные препараты?... Вопросов много... А Правильных ответов я не знаю... Надеюсь найти их здесь... Простите за "многобукв"... Хотелось описать все максимально подробно... Чтобы картина была понятнее...

Белочка , здравствуйте. Хорошо, что нашли форум и написали. Вместе оно как-то полегче.

Приветствую Вас, Белочка, на форуме в нашей теплой компании
Ну, что сказать, по Вашему случаю. Во-первых, примите мое сочувствие, я представляю, как Вам тяжело.
По делу: с такими родами и последующими проявлениями прямо с рождения, ясно, что есть органическое поражение мозга. Когда-нибудь Вы его выявите. Например, у моего сына выявились после ночного ээг мониторинга и последующей мрт по эпи-протоколу с фокусировкой на проблемных местах ( височная область), которые проявились на ээг.
Только знание о наличии органики Вам мало что даст, потому что это не исправить. Обязательно нужен подбор терапии, девочка без нее не справляется! Нужен хороший врач психиатр. Если терапию подберут, и дело станет лучше, ни в коем случаетне пробуйте ее отменять через год! Это не Ваш случай. Можно пробовать отменять, если врачи дадут добро только когда организм полностью сформируется.
Надо пробовать лечить, есть большой шанс, что терапию подберете и поведение дочки существенно улучшится.

Здравствуйте! Конечно стоит давать такие серьезные препараты.

Латика писал(а): ↑

25 июн 2023, 09:24

Здравствуйте! Конечно стоит давать такие серьезные препараты.

Не просто стоит, а необходимо, это единственный шанс выйти в более-менее нормальную жизнь, хоть тоже не 100-процентный. Но надо подбирать, подбор очень важен.

Моему сыну арип снимал прям повышенную эмоциональность, у него на нем было просто всегда ровное, хорошее настроение.

Большая просьба к форумчанам, не цитируйте целиком длинные посты, это очень затрудняет чтение! Поли, мне пришлось отредактировать Ваш ответ, убрать цитирование.

Спасибо большое за поддержку. Последние сутки я пытаюсь понять, как жить дальше. Как себя с ней вести, как воспитывать, как реагировать на капризы, эмоциональные качели, лень и нежелание учиться, а также агрессию к младшему брату. Наверное, надо быть с ней мягче. Ей и самой несладко((( но боюсь, что "сядет на шею" и так и не усвоить нормы и правила поведения в обществе. Сама она своих проблем не видит... (что лишний раз доказывает диагноз - критика снижена)... Как стать для неё другом, опорой и маяком? Чтобы она не потерялась в реальном мире?
А ещё меня очень волнует вопрос учёбы... За эти сутки я уже тысячу раз пожалела о поступлении в эту школу... Конечно, не это спровоцировало проблемы... Но это источник постоянного стресса. 4 зачёта по спец и 1 экзамен (поступил на следующий учебный год или нет), 2 по сольфеджио и муз.литре... Сложно им, тут и говорить не о чем... Но стоит ли оно того именно в нашем случае? Она мне нужна живая.... И максимально здоровая (на сколько это возможно в нашем случае)... Но она бросать не хочет. Ей нравится... Говорит: "мам, ну я же все сдаю. Да не отлично, да есть сложности, но я справлюсь".... И тут опять вопрос критики а может плюнуть на все, и решать проблемы по мере их поступления... И будь что будет...

Белочка писал(а): ↑

25 июн 2023, 14:56

А ещё меня очень волнует вопрос учёбы...

Белочка, каждая ситуация, конечно индивидуальная, и нужно исходить из возможностей и желаний ребёнка. Просто, у многих детей здесь обратная проблема. Они наоборот не могут или не хотят учиться. А Ваша дочка учится, увлечена, и фактически уже получает профессию. Моё субъективное мнение - нужно беречь её увлеченность и подбирать максимально работающую терапию.
Процесс это долгий, кропотливый, но дорогу осилит идущий. Сил Вам, терпения и хороших врачей.

Белочка писал(а): ↑

25 июн 2023, 14:56

а может плюнуть на все, и решать проблемы по мере их поступления... И будь что будет...

Выше головы не прыгнешь.
Вы делаете все что можете. Но это неправильно, ущемлять других членов семьи из за больной девушки.
Подбирайте терапию, интенсивно, психотерапия не работает. Только лекарства, т к нет критики.